文章目录

第1课时

一、激发动力

二、告知目标

三、呈现材料

四、指导学习

    1. 采用叙议结合的写法

    2. 聚焦评论点，见微而显著

五、落实训练

    1. 下面文段以《琵琶行》第二小节为评论内容，从文学短评的角度来看，该文段有什么问题？

    2.

六、评估总结

七、迁移巩固

第2课时

文章摘要:<正>【教材内容】统编版普通高中语文必修上册第三单元"学写文学短评"。【写作主题解读】统编本高中语文必修(上)第三单元写作任务为"学写文学短评","学写"是对高中生写作文学短评的能力层级规定。文学短评属于文学评论。高中生学写文学短评一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价,在此基础上写出一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、叙议结合的鉴赏类文章。

文章关键词:文体特征,分析和评价,小说评论,《念奴娇·赤壁怀古》,写作教学,

论文作者:郝友斌 

作者单位:广东省中山市第一中学 

论文分类号: G633.34

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